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[专家论坛]
切实重视中考命题对教学的导向作用
刘炳昇
[教学改革]
关于《大气压强》小实验的创新设计
甘小雨,殷一高
立足教材 夯实基础
詹领
新课程在农村中学物理实验教学中实施的困难
孟桂菊 杨昌权 王小兰
关于静电场中点电荷零电势的若干问题理解
胡双根 刘茶萍
巧用演示实验 培养探究能力
范永梅
直流和交流中的动态电路分析
郭奇花
[教材教法研究]
挖掘生成资源 开展有效探索
张煜
从“物理情景”的转换谈培养学生分析综合能力
程悦康
物理课堂需要“以学定教”
吴志山
物理课教学中培养学生创新能力方面的探索
冯建凯
[课改实践研究]
提高物理课堂教学有效性的策略研究
顾海涛 常乃燕
巧用V-t图象解读新课“加速度”
郝永皓
浅析机械波“两图”结合问题
龙定全
初入职物理教师的适应与发展
王中伟
构建主义理论对西藏物理课堂教学的启示
卓嘎
[问题讨论]
一个弹簧连接体问题的解析
林辉庆
对教学反思的感悟与再反思
张子罗
高考物理中常见的动态问题
张斌
一道力学碰撞问题中动量守恒与角动量守恒辨析
邱晓燕 唐志海
轻松突破传送带中“Q=1/2mv
2
”的思维定势
陆伟东 屠立平
[考试研究]
通过变式训练培养学生创新能力
郭广钊
从细节入手规范学生的解题
郑伟文
怎样在物理教学中实行创新
姜瑜
例谈如何在农村高中开展实验教学
王文斌
[现代教育技术]
整合信息技术与物理实验探究平抛运动规律
董凤兰
[物理实验]
用瓶瓶罐罐奏“响”教材实验
汤建国
消除系统误差 提升实验品质
刘益民
教室里的共振现象
许国梁 高峰
优化实验设计 培养创新能力
曹卫华
挖掘课程资源 开启智慧之门
张希博
[教学设计]
贯穿于《超重和失重》课堂教学中的实验设计
张修文 王小涛
空气能热水器的工作原理
李志真
中学物理教学中的生命教育
李刚 王志飞 刘帅
调光灯的奥秘
华庆富
动量守恒定应用中“n次”碰撞问题的解题归类
张超
排除思维障碍 培养思维能力
吉莉白
远距离输电的模拟演示
夏志伟
浅谈家庭物理实验在初中物理教学中的作用
杜文浩
近五年高考物理实验题归类分析
杨建明
浅议物理课堂教学的结尾
嵇晓林
中国教育学会物理教学专业委员会2011年年会
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